SEPI sur la vigilance, animé avec Emmanuel Gay et Renaud Tamisier. Le topo est visible sur cette capture vidéo.
vendredi 17 mars 2017
jeudi 19 janvier 2017
COLLOQUE MEDICAL DU JEUDI (19/1/2017) Comment lutter contre la neurophobie des étudiants en médecine
La neurophobie est définie par une crainte exagérée de la neurologie, comme discipline et pratique médicale, conduisant certains étudiants à ne pas investir ce domaine et à se confronter à un sentiment d'incapacité devant les patients neurologiques qu'il seront, nécessairement, amenés un jour à croiser (1/10 patient des consultations de médecine générale présente un trouble neurologique).
Cette présentation commence par définir la neurophobie dans le contexte plus général des troubles phobiques, puis examine 1) le diagnostic de neurophobie, au travers des enquêtes menés dans divers contextes géographiques et qui pointent la perception de la neurologie par les étudiants et les jeunes médecins comme particulièrement délicate à négocier (difficulté, niveau de connaissance, niveau de confiance en pratique clinique), 2) les étiologies supposées (absence d'exposition à la neurologie, défaut de l'enseignement, problème de l'application des conséquences issues des neurosciences, complexité de la neuroanatomie, diversité des affections neurologiques) et 3) les remèdes proposés, dont les approches renouvelées de l'enseignement de la neuroanatomie, le recours aux vidéos, la pratique de la simulation et du mime, la place redonnée à l'examen clinique et l'entretien, le goût pour la neurologie narrative et l'emploi d'une méthode rigoureuse, basée sur la logique et l'approche scientifique.
Le diaporama est là : https://drive.google.com/drive/folders/0B7dEl6NsPYA9ZGtIQ2RZcUdIdkk
Cette présentation commence par définir la neurophobie dans le contexte plus général des troubles phobiques, puis examine 1) le diagnostic de neurophobie, au travers des enquêtes menés dans divers contextes géographiques et qui pointent la perception de la neurologie par les étudiants et les jeunes médecins comme particulièrement délicate à négocier (difficulté, niveau de connaissance, niveau de confiance en pratique clinique), 2) les étiologies supposées (absence d'exposition à la neurologie, défaut de l'enseignement, problème de l'application des conséquences issues des neurosciences, complexité de la neuroanatomie, diversité des affections neurologiques) et 3) les remèdes proposés, dont les approches renouvelées de l'enseignement de la neuroanatomie, le recours aux vidéos, la pratique de la simulation et du mime, la place redonnée à l'examen clinique et l'entretien, le goût pour la neurologie narrative et l'emploi d'une méthode rigoureuse, basée sur la logique et l'approche scientifique.
Le diaporama est là : https://drive.google.com/drive/folders/0B7dEl6NsPYA9ZGtIQ2RZcUdIdkk
jeudi 6 octobre 2016
SAGE.COM : INDIQUER, CHOISIR, ORIENTER LE TRAITEMENT D'UNE EPILEPSIE (COURS DES NEUROLOGIE 7 OCT 2016, GRENOBLE)
Le choix d'un traitement antiépileptique est devenu une tâche complexe, en raison de la diversité des molécules disponibles, des progrès diagnostiques et des nécessités de tenir compte de facteurs indépendants, tenant au sujet lui-même, sa situation et le contexte médical général. Il y a quelques années, Philippe Ryvlin*, neurologue au CHU à Lyon, avait proposé l'acronyme mnémotechnique SAGE.com, pour souligner les points à vérifier lors de la prescription : Syndrome Epileptique, Age, Genre, Etiologie et comorbidité. Cette présentation détaille le contexte de la prescription et ses buts principaux, puis présente les grandes lignes SAGE.com qui orientent le choix du traitement.
Le diaporama est visible et téléchargeable en suivant ce lien : https://drive.google.com/open?id=0B7dEl6NsPYA9Y3hSWGtkeG9MaUU
Le diaporama est visible et téléchargeable en suivant ce lien : https://drive.google.com/open?id=0B7dEl6NsPYA9Y3hSWGtkeG9MaUU
* avec son aimable autorisation
mercredi 15 juin 2016
mardi 5 avril 2016
TRAITEMENTS ANTIÉPILEPTIQUES ET GLIOMES : OPTIMISER LE CONTRÔLE DES CRISES (NANTES, JNLF 2016) 5 AVRIL A 10H00
Cette présentation cible le choix du traitement antiépileptique, la prise en charge de l'état de mal inaugural et le suivi du traitement, dans le contexte des gliomes.
Références utiles :
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